Een op de vier biologieleerkrachten in de Verenigde Staten besteedt lestijd aan creationisme of Intelligent Design. De helft van hen zegt de theorie voor te stellen als een ‘geldig wetenschappelijk alternatief voor de evolutietheorie van Darwin’.


Voor het eerst is in de Verenigde Staten onderzoek gebeurd naar creationisme in de biologieklas. De Pennsylvania State University ondervroeg bijna duizend vakleerkrachten in het hele land. De meesten spendeerden drie tot tien lesuren aan evolutie; twee procent sloeg het hoofdstuk evolutie simpelweg over. Zo’n 16 procent – of een op de zes – van de leerkrachten verklaarde zelf te geloven dat God de mens heeft geschapen. Het onderwijzen van creationisme in wetenschappelijke vakken is verboden in de Verenigde Staten.

 
In samenwerking met Eos magazine