Modern onderwijs

gast43 · 15 feb 2021, 09:56

Idifix :Onderwijs is overbodig...............Leer ze voetballen of een andere sport en ze gaan meer verdienen dan gij ooit kunt bijeenkrijgen....

https://www.hln.be/binnenland/youssef-k ... ~a591851b/

Youssef Kobo laat 100 kansarme jongeren vandaag daten met top-CEO’s en politici: “Alle bazen zijn racisten, alle jongeren te lui: die verhalen ben ik beu”
Honderd jongeren - vaak met migratieroots en niet zelden uit kansarme gezinnen - krijgen één dag na Valentijn een extra date. Ze gaan rond de tafel met honderd CEO’s en toppers uit de politiek om te kijken waar kansen liggen voor een mooie toekomst. Cupido van dienst is Youssef Kobo (32), oprichter van ‘A Seat At The Table’. “De verhalen van ‘ze willen ons niet in bedrijven’ en ‘we vinden ze niet, de jongeren’. Ze kloppen niet en ik ben ze beu.”

De vraag is willen ze nog leren en willen ze aan hun toekomst werken ?
Als je hangjongeren ziet lopen op straat .

Is precies of hun benen bij stappen 100 kg wegen .
Vraag EERST wat ze liefste doen

Naar school - werken - of ronddolen op straat

Als je niet ver van station woont

voorn · 20 feb 2021, 15:03

Het meesterwerk " Bezette stad" van Van Ostaijen is terug in Vlaanderen.
Wie in het middelbaar moest het niet voordragen. Het koninginnenstuk
BOEM
paukeslag

Dat is nu niet meer waar.
Cultuur verarming in het huidige onderwijs.

MichelN · 20 feb 2021, 15:36

voorn schreef: ↑
20 feb 2021, 15:03
Het meesterwerk " Bezette stad" van Van Ostaijen is terug in Vlaanderen.
Wie in het middelbaar moest het niet voordragen. Het koninginnenstuk
BOEM
paukenslag

Dat is nu niet meer waar.
Cultuur verarming in het huidige onderwijs.

Ha ja, een dezer dagen compleet vergeten rijmelaar is het symbool van cultuur verarming (sic)?
Ik had altijd al een aversie voor die warrige dichtregels, vooral in het middelbaar, de priester-dichter op kop, K. Van de Woestijne als goede tweede.
Als je dan toch zo'n PvO-adept bent kun je hier je hart ophalen:
https://www.dbnl.org/tekst/osta002verz0 ... 1_0096.php

Zachtjes knetteren de letteren, maar ik krijg er schele hoofdpijn van, vooral dan van de layout.
MN, cultuurbarbaar met hart en ziel.

Wil. · 20 feb 2021, 18:01

voorn schreef: ↑
20 feb 2021, 15:03
Het meesterwerk " Bezette stad" van Van Ostaijen is terug in Vlaanderen.

Terug? Was het dan weg uit Vlaanderen?

MichelN · 20 feb 2021, 18:11

Wil. schreef: ↑
20 feb 2021, 18:01

voorn schreef: ↑
20 feb 2021, 15:03
Het meesterwerk " Bezette stad" van Van Ostaijen is terug in Vlaanderen.
Terug? Was het dan weg uit Vlaanderen?

Hij bedoelt allicht het manuscript dat in privéhanden was en nu is aangekocht door Vlaanderen.

voorn · 21 feb 2021, 11:48

Het voordragen van de teksten van Van Ostaijen is moeilijk.
Hoor maar eens op You tube welke verschillen er zijn voor BOEM paukeslag

Lukas · 28 feb 2021, 09:09

Meesterwerk ?
Ieder z'n meug, maar voor mij klinkt het als de taal van een 'nieuwkomer'.

meredith · 28 feb 2021, 18:20

Los van wat ik over de gedichten van PVO denk vind ik het meer dan overdreven om in deze tijd meer dan 700.000 euro uit te geven voor het originele manuscript.

Wil. · 19 apr 2021, 23:08

Vandaag was in 'De Afspraak' Kristien Hemmerechts aanwezig. Het onderwerp waarover ze haar zeg kwam doen, betrof de vraag of er in het onderwijs wel zoveel aandacht moet besteed worden aan spelling als wij hier doen in Vlaanderen? In Hull (Engeland) begint men daar veel rekkelijker mee om te springen.

K. H. was van mening dat iemands andere taaltalenten - ze vermeldde creativiteit - moeten kunnen openbloeien en dat spelling dan niet zo belangrijk is. Zij zag dt-fouten bewust door de vingers indien een student zeer creatief kon schrijven. K. Hemmerechts was lang docente creatief schrijven aan het Herman Teirlinck instituut.

Wouter Duyck, onderwijsexpert van de Univ. Gent, was het niet eens met haar. Hij vond dat studenten aan een universiteit die taalregels óók moeten beheersen omdat anders het universitair diploma een stuk van zijn waarde inboet.

Ik ben het met hem eens wanneer we spreken over hoger onderwijs en zeker in de studierichtingen die met taal te maken hebben. Een kok die wel creatieve ideeën heeft, maar bv. geen maat kent wat betreft peper en zout in de gerechten, kun je evenmin feliciteren en een diploma geven. Zo kan een vertaler of een toneelschrijver geen diploma krijgen indien z/hij de spellingregels niet beheerst; het hoort erbij.

In het middelbaar onderwijs kan men inderdaad wat door de vingers zien wanneer het leerlingen betreft die uit een ander taalgebied komen en het algemeen Nederlands onmogelijk zo snel kunnen verworven hebben (Syrië - Polen - Afghanistan - West-Vlaanderen). En zeker wanneer ze in een tekst voor een ander vak, bv. geschiedenis, een fout schrijven, dan moeten leerkrachten daar voor mijn part geen punten voor gaan aftrekken. Dan is dat leervak het voornaamste.

E.T. · 20 apr 2021, 10:41

In het middelbaar onderwijs kan men inderdaad wat door de vingers zien wanneer het leerlingen betreft die uit een ander taalgebied komen en het algemeen Nederlands onmogelijk zo snel kunnen verworven hebben (Syrië - Polen - Afghanistan - West-Vlaanderen)

En zeker wanneer ze in een tekst voor een ander vak, bv. geschiedenis, een fout schrijven, dan moeten leerkrachten daar voor mijn part geen punten voor gaan aftrekken. Dan is dat leervak het voornaamste.

Punten aftrekken hoeft voor mij ook niet maar wel steeds signaleren, verbeteren en uitleggen ...
Als ze het al gezien zouden hebben

MichelN · 20 apr 2021, 11:04

E.T. schreef: ↑
20 apr 2021, 10:41

Punten aftrekken hoeft voor mij ook niet maar wel steeds signaleren, verbeteren en uitleggen ...
Als ze het al gezien zouden hebben

De docent of de student?

E.T. · 20 apr 2021, 12:14

Wil. schreef: ↑
19 apr 2021, 23:08
En zeker wanneer ze in een tekst voor een ander vak, bv. geschiedenis, een fout schrijven, dan moeten leerkrachten daar voor mijn part geen punten voor gaan aftrekken.

Noem hem voor mijn part docent ...

Wil. · 20 apr 2021, 12:33

Docent?

Ken je het verschil tussen een kapper en een hairstylist? De prijs is hoger bij de tweede.

voorn · 20 apr 2021, 14:02

In het Hoger Onderwijs gebeurt dit bij opdrachten wel

figaretto · 20 apr 2021, 16:50

Waarover gaat het? Docenten is gevraagd om voortaan spel- en grammaticale fouten in teksten van studenten te negeren. “Het gaat ons over de kwaliteit van de ideeën en de kennis van de studenten, niet over hun spelling of grammatica”, jubelen de rector en vice-rectoren. “We willen zo veel als mogelijk rekening houden met studenten die naar slecht presterende scholen zijn geweest, die lang ziek zijn geweest en studenten voor wie Engels niet de eerste taal is.” Het academisch bestuur gaat helemaal door het dak, want “deze inclusieve aanpak moet zorgen voor gelijke kansen voor alle studenten en dit inclusief beoordelingsbeleid is erop gericht om onze leerplannen te dekoloniseren”. Eat that, Ben Weyts!

De wijzen van Hull staan in deze niet alleen. Ze zijn ook geen pioniers. Eerder al beslisten verlichte geesten in het bestuur van de universiteit van Worcester om ook een beleid van “inclusief beoordelen” te gebruiken en ook aan de University of the Arts in Londen worden fouten tegen spelling of grammatica met de woke-mantel der liefde toegedekt “wanneer ze de communicatie niet belemmeren”.

Deze tekst kopieerde ik uit 't Scheld.
Eerst wou ik zelf iets schrijven over het eufemisme "inclusief". Want dat is het toch. De lat lager leggen opdat zowat iedereen zou meekunnen, komt neer op een veronachtzaming van de mogelijke kwaliteiten van de betere studenten. Weliswaar ben ik het eens met wat bvb E.T. schreef, namelijk dat voor bepaalde vakken een zekere tolerantie kan gehanteerd worden mits er toch attent op te maken. Maar dit systematisch gaan doen is onbegrijpelijk. Of onbegreipeluk ?