Coronavirus
In your dreams.
Je geeft blijk van onopgeleid zijn. Ik ga de lijst met kemels niet opnieuw publiceren. Of zou ik het wél doen?
Je geeft blijk van onopgeleid zijn. Ik ga de lijst met kemels niet opnieuw publiceren. Of zou ik het wél doen?
pSorry, hoor, dat ik je beledigd heb; ik had moeten liegen.
Hoe groot is de kans daarop? 50%? 
Je doet het of je doet het niet, toch?
Je doet het of je doet het niet, toch?
Je maakt een basisfout, ET.
Er zijn twee mogelijkheden: 'je doet het' - 'je doet het niet'
Maar de kans dat mogelijkheid 1 zal werkelijkheid worden, kan véél groter zijn dan de kans dat het mogelijheid 2 wordt.
Omdat jij het bent zal ik het nog duidelijker maken.
Het verkeer is heel gevaarlijk. Bijna elke dag sterven er mensen in het verkeer. Als jij je in het verkeer begeeft ga je dus ofwel levend thuis komen, ofwel ga je sterven in het verkeer.
En nu doe ik het " E.T.'ke" : de kans is dan 50%, toch?
Elementary, dear Watson. Elementary.
pSorry, hoor, dat ik je beledigd heb; ik had moeten liegen.
Ik wist wel dat de kans dat jij hierop belerend zou op reageren zeer groot was ...
Meer dan 50%? 
Haast al uw reacties zijn met het vingertje omhoog, dit was een no brainer 
Kansberekening en integralen kreeg ik al bij A2 Industrieel Wetenschappelijke.
En dus zeker in Latijns Wikunde en de Wetenschappelijke afdelingen
En dus zeker in Latijns Wikunde en de Wetenschappelijke afdelingen
Misschien is het tijd voor een herhaling?
Of je publiceert of niet is 50/50
Of je dat dan doet als schoolmeestertje, tja ...
Of je publiceert of niet is 50/50
Of je dat dan doet als schoolmeestertje, tja ...
pSorry, hoor, dat ik je beledigd heb; ik had moeten liegen.
Terug naar Omicron
of toch niet, wat zeggen de kansberekening analisten als ze onderstaande grafiek lezen?
of toch niet, wat zeggen de kansberekening analisten als ze onderstaande grafiek lezen?
Welja , en nu laat ik het aan Wil-punt over om die welbepaalde staafgrafiek eens te "analyseren" en hieruit besluiten te trekken ( en dat heeft helemaal niets met kansberekening te maken ) . Zijn analyse en besluit bepalen of hij een ingenieursdiploma "had" kunnen halen.
En hoe lager het opleidingsniveau , hoe concreter de vraagstelling ook moet worden om tot een "analyse" aan te zetten , dus "Verklaar mij het hoogsteverschil ( aantal overlijdens ) tussen de "niet gevaccineerden" en de "volledig gevaccineerden" .
In 't vierde studiejaar had ik zo'n meester die geregeld een fout schreef op het bord. Wanneer we hem daarop attent maakte, bloosde hij wat en zei dat hij het deed om te zien of we nog aandachtig waren.
Hij kende echter een aantal spellingregels niet goed genoeg.
En nu komt Fredje hier op dezelfde wijze uit de hoek. Met je A2 kun je dat vanzelf, Freddy-boy. Voorn gaf al aan dat ze daar al kansberekening voor de kiezen kregen.
Niet met mij, hé, gabber.
Hoe lang brandt een 30-Watt-lampje op 1 kg waterstof, Fred?
Hij kende echter een aantal spellingregels niet goed genoeg.
En nu komt Fredje hier op dezelfde wijze uit de hoek. Met je A2 kun je dat vanzelf, Freddy-boy. Voorn gaf al aan dat ze daar al kansberekening voor de kiezen kregen.
Niet met mij, hé, gabber.
Hoe lang brandt een 30-Watt-lampje op 1 kg waterstof, Fred?
pSorry, hoor, dat ik je beledigd heb; ik had moeten liegen.
Vluchtte ge destijds ook de klas uit toen men je een paar minder gemakkelijke vragen stelde ?
En neen , ge moet daar geen kansberekening bij betrekken , gewoon wat nuchter "logisch" denken. Daar zijt ge naar eigen zeggen toch goed in , of niet ?
Ge moogt uw amalyse zelfs van mij beperken tot de hoogste leeftijdscategorie , zo streng ben ik ook weeral niet
( met de "profs" van destijds zou dat niet het geval zijn geweest )Laatst gewijzigd door Fred1950 op 06 sep 2022, 14:19, 1 keer totaal gewijzigd.